Mengapa pendidikan seks penting di sekolah?

Penyelidikan dan analisis yang mendalam mengenai kajian antarabangsa yang berkaitan dengan pendidikan seks di sekolah disediakan oleh penulis akademik profesional dari EssayLib.com - Perkhidmatan Penulisan Essay.

Bertentangan dengan kepercayaan popular, kelas pendidikan seks bukan sahaja diadakan untuk pelajar sekolah menengah, tetapi mereka juga diperlukan oleh orang -orang dari semua peringkat umur - dari anak -anak kecil yang dijelaskan secara ringkas idea -idea persetujuan dan keengganan, privasi dan batas tubuh, Orang dewasa yang belajar berkomunikasi dengan rakan kongsi dan mengisi jurang dalam pengetahuan yang diperoleh pada zaman kanak -kanak dan remaja.

Dengan salah satu definisi, pendidikan seks mengajar tentang hubungan, emosi, sosial, dan fizikal aspek dewasa, seksualiti, dan kesihatan seksual. Pendidikan sedemikian harus menyediakan anak -anak dan anak muda dengan maklumat, kemahiran, dan nilai positif untuk membina hubungan yang selamat, menikmati seksualiti mereka, dan bertanggungjawab terhadap kesihatan mereka.

Sejarah Pendidikan Seks di Sekolah

Pendidikan seks pertama di dunia berkembang dari keperluan praktikal - perjuangan menentang penyakit kelamin dan kehamilan yang tidak diingini (terutama di kalangan remaja). Salah satu negara pertama di mana pendidikan seks diperkenalkan adalah Sweden-kembali pada 30-an abad yang lalu, ahli sosiologi terkenal Gunnar dan Alva Myrdal, yang mempelajari keluarga berpendapatan rendah, membuktikan bahawa mereka memerlukan pendidikan seks untuk meningkatkan kualiti mereka Kehidupan dan juga perumahan yang mampu dimiliki. Mereka membawa kesimpulan ini oleh hakikat bahawa dalam keluarga seperti itu, sebagai peraturan, terdapat banyak anak, dan ibu bapa akan senang untuk tidak melahirkan mereka lebih banyak - tetapi tidak tahu apa -apa tentang kaedah perancangan keluarga.

Kemudian pandangan saintis dianggap kontroversial, tetapi selepas beberapa dekad, kesimpulan mereka mula digunakan untuk semua segmen penduduk.

Pada tahun 1956, kelas pendidikan seks wajib diperkenalkan ke dalam kurikulum sekolah Sweden, dan pada tahun 1964 kanak -kanak sekolah tidak lagi diberitahu bahawa seks di luar perkahwinan tidak dapat diterima.

Sistem Pendidikan Seks Sweden masih dianggap sebagai yang paling progresif dan hari ini termasuk perbincangan tentang aspek yang sangat berbeza dari hubungan rapat antara orang dan segala yang dapat mempengaruhi mereka, termasuk bercakap tentang alkohol, membincangkan isu -isu jantina dan idea pelajar tentang tubuh mereka sendiri. Pendidikan Seksualiti Sweden sekali lagi dibincangkan secara aktif tahun lepas, ketika video Sweden di zakar dan vagina, yang dimaksudkan untuk kanak-kanak berusia 3-6 tahun, menjadi virus.

Larangan tidak berfungsi

Dengan sejumlah besar sumber maklumat dan peluang yang tidak berkesudahan di internet, remaja bergerak lebih jauh ke atas topik ini. Terhadap latar belakang penemuan sedemikian, guru memikirkan mereka sebagai "dinosaur", dan lebih mudah bagi ibu bapa untuk mengelakkan topik seks.

Walau bagaimanapun, perlu diingat bahawa pelajar tidak begitu baik dalam menganalisis maklumat yang tidak berstruktur dan pemeriksaan fakta. Tetapi fisiologi tidak berhenti, remaja mula menyedari bahawa ada perubahan, dan sangat penting bahawa orang dewasa dekat, membantu membentuk maklumat umum, dan secara psikologi menerima diri mereka sebagai yang baru. Tanda -tanda dewasa yang remaja begitu bersemangat bukan hanya pemberdayaan, tetapi juga keperluan untuk bertanggungjawab atas kegiatan dan tindakan mereka.

Bersama dengan program pendidikan seks lanjutan, ada yang lain yang biasa di negara -negara konservatif terpilih di Eropah dan beberapa negeri AS.

Mereka sebahagian besarnya mengulangi program pendidikan seks yang pertama yang dibangunkan sebelum revolusi seksual dan berpendapat bahawa kanak -kanak tidak sepatutnya mengetahui apa -apa tentang seks - untuk keamanan dan keamanan mereka sendiri.

Malangnya, program sedemikian mempunyai kesan bertentangan yang tepat, dan ini paling digambarkan oleh kajian Amerika: di negara -negara konservatif bahawa remaja mula melakukan hubungan seks awal, tidak dilindungi dengan baik, dan lebih cenderung menjadi hamil. Perkara yang sama ditunjukkan oleh kajian Ireland Utara Katolik, di mana pendidikan seks kurang maju dan pengguguran dilarang oleh undang -undang. Perkara yang sama boleh dikatakan mengenai Romania Ortodoks, salah satu negara yang paling beragama di Eropah, di mana bagi setiap seribu kanak-kanak perempuan berumur 15-19 tahun, terdapat 35 kehamilan.

Pendekatan yang sistematik selalu lebih baik

Di banyak negara, terutama negara yang mempunyai latar belakang agama yang kuat, pendidikan seksual adalah prerogatif ibu bapa. Kebanyakannya, ini bermaksud bahawa kanak -kanak tidak menerima pendidikan seksual, kerana topik ini tidak selesa untuk ibu bapa dan mereka tidak tahu bagaimana mengatur proses dengan betul. Kita tidak boleh menyalahkan ibu bapa - selalunya, mereka hanya tersandung pada soalan anak -anak dan tidak tahu bagaimana menjawab tidak berbohong dan tidak terlalu mendalam dalam topik ini. Ibu bapa bukan ahli seks atau pendidik seksual, mereka tidak mempunyai sistem ini di kepala mereka, dan, mungkin, ibu bapa mereka juga tidak bercakap tentang hubungan seks dengan mereka. Inilah sebabnya mengapa meninggalkannya dalam keluarga bukanlah pilihan terbaik. Apa yang boleh dilakukan oleh ibu bapa, adalah untuk memastikan anak -anak mereka menerima pendidikan seksual bukan dari beberapa ceramah hebat dengan rakan sebaya atau internet, tetapi dari profesional. Sekiranya sekolah di rantau ini tidak menawarkan perkhidmatan sedemikian, adalah idea yang baik untuk menangani pakar secara peribadi. Ia dapat membantu mencegah banyak masalah remaja cenderung untuk bertahun -tahun kemudian.

https: // www.Bonobologi.com/seksual-kesihatan-India/

https: // www.Bonobologi.com/terapi-tips-on-how-to-deal-with-emotional-unfidely/

https: // www.Bonobologi.com/pengakuan-cerita-disiplin-disiplin-cinta-dan-finally-got-what-want-wanted/